.gif)
登录/注册后可查看大图
.png)
登录/注册后可查看大图
闺蜜的预产期本在9月份，可她告诉我，已经联系好了医生，8月底剖腹产。
吓得我赶忙问是不是孩子有问题。
她却轻松笑起来：
.png)
登录/注册后可查看大图
我听了哭笑不得，这就是父母们所说的要让孩子抢跑，赢在起跑线上吧？
.png)
登录/注册后可查看大图
有些地方已有文件出台，小学入学年龄不一定卡在8月31日前，可以放宽到12月31日，也就是孩子未满6周岁也可以入学了。
可是，让孩子早一年入学，看起来有好处，实际上却弊端多多，更容易坑苦了孩子。
.png)
登录/注册后可查看大图
不否认，很多智力过人的孩子早入学会有不少优势。
但对普通孩子来说，过早上学，会承受更大的学习压力和心理压力。
小学跟幼儿园是截然不同的两种环境。
我儿子一直是入睡困难户，不在床上折腾一两个小时是不会睡的。上了小学没几天，每晚都是「秒睡」！
开始我还偷偷高兴了好几天，后来才醒悟：孩子这一天的学习得多累，才能躺到床上就立马睡着啊！
.gif)
登录/注册后可查看大图
过早入学的孩子，虽然仅比同学小了半年或几个月，但各方面能力都有不小的差距，比如专注力、知识接受度、逻辑思维力、理解力、自律能力等。
同事的儿子早一年上学，是班上最小的孩子。
两口子每次辅导孩子写作业，都是河东狮吼，有时忍不住揍上两下。
孩子紧张又害怕，越骂越不会，整个一恶性循环。
同事抱怨：为什么这孩子这么笨，怎么教都不会啊？
我说，那真的是因为他的能力尚未达到啊！
.png)
登录/注册后可查看大图
一位有20年教龄的小学老师说：
.png)
登录/注册后可查看大图
学习跟不上，纪律上又很难自律，时间长了，孩子的学习兴趣下降，自信心崩塌。
心理学上有个著名的「马太效应」：
.png)
登录/注册后可查看大图
.png)
登录/注册后可查看大图
让孩子承受与年龄不匹配的压力，是严重违背成长规律的。
人生是场马拉松，
比的不是谁先跑几步，
而在于谁有能力坚持到最后。
.png)
登录/注册后可查看大图
让孩子过早入学，对性格的养成也可能是打击。
知乎上有个提问：
年龄小，上学早，对人的影响是什么？
回答最多的是：
影响最大的就是性格。
有位同学说，「因为自己一直要跟比自己大的孩子竞争，相处，不自觉地就被当成小不点、开心果，很难硬气、强势起来。」
.gif)
登录/注册后可查看大图
孩子的年龄差距，拉开的不仅仅是智力差距，更是心智成熟度和情商的差距。
这对孩子早期性格的形成影响极大。
我就是早一年上学的。
因为个子小，课间游戏时，同学怕我拖后腿，都不愿意跟我同一组。他们常常用猜拳的形式决定，输的那组就不情愿地「接收」我。
那时候，我站在同学中间，感觉自己像个累赘，特别难受、孤单，没有自信。
.png)
登录/注册后可查看大图
这也连累了我的学习。因为不自信，学习上就很难主动、积极，从一年级到四年级，我成绩平平，人也毫无特色。
直到五年级，我的个子在一年内突飞猛长，体能大大提高，偶尔会在小团体里担当「头领」的角色。同时，心智成熟也让学习成绩提高了，自信才被激发出来。
我用了5年时间，才将早一年上学的弊端消除掉。
假如不是后来的「逆袭」，可能很难走出阴影。
.png)
登录/注册后可查看大图
在孩子早期的性格形成中，最容易给好性格「当头一棒」的，就是在群体中的挫败感。
心理学家说，
千万不要小看同伴对孩子性格和为人处世的影响，那或是天堂，又或是地域。
如果孩子因为年龄小、气势弱，总得不到同伴重视，本来开朗的性格也会慢慢变得没生气、没底气，影响成长。
.gif)
登录/注册后可查看大图
.png)
登录/注册后可查看大图
记得《爸爸去哪儿》播出时，很多人对4岁的嗯哼还不上幼儿园感到疑惑。
霍思燕说，「我觉得晚上一年幼儿园，是对男孩最好的礼物。」
.png)
登录/注册后可查看大图
这样做不无道理，因为男孩与女孩的发育特点是有很大差别的。
比如，男孩的语言能力要比女孩晚1.5年，读写能力要晚1-1.5年。
在2-6岁的学龄前，男孩更聚焦于对感兴趣事物的深入探索，女孩更倾向于小团体内的交际。
所以，男孩比女孩在自理能力、语言能力、交际能力上，会逊色一些。
男孩晚一年入学，有助于大脑接收更多来自大自然、室外的刺激，促进脑神经的链接和发育。
.png)
登录/注册后可查看大图
朋友跟我抱怨：「我儿子上学前是个闲不住的活跃小霸王，怎么上了一年小学后，变得有点呆呆钝钝的了？」
过早被教室和学习「圈养」起来的男孩，体内活跃的多巴胺不能很好释放，爱跑跳、爱冒险、爱探索的欲望不能被满足，势必会渐渐磨掉「锋芒」。
学习上没有女孩好，男孩特长又难以发挥，这对性格和情绪的发展是一种挫伤。
.png)
登录/注册后可查看大图
过早入学对男孩的伤害，还体现在社交上。
儿童心理学家哈塔布说：
预测一个孩子成年后的生存能力，不是看学习成绩，最好的、也是唯一的方法，就是看他能不能跟其他孩子合得来。
男孩需要通过社交来确定自己在群体中的价值，满足自己的情感需要。
一位研究校园欺凌的老师分享过一个案例：
.png)
登录/注册后可查看大图
早一年入学的孩子，如果无法很好自律，或者不能体会别人的情绪和情感，很容易被疏远、孤立。
要知道，男孩们的群体社交是有「弱肉强食」的动物性的。
大的、高的、强的基本是发号施令的「领导」，小的、弱的、差的很容易沦为「跟班」。
一个弱势的男孩，不但容易被欺凌，也很容易没主见、没自信，影响一生的社交底气。
.png)
登录/注册后可查看大图
那么，一定要让孩子晚点入学就是最好吗？
0-6岁的大多数孩子，大脑确实还没发育到接受繁琐文化知识的程度。
对他们来说，比起枯燥的知识灌输和单调的课堂学习，来自于大自然的刺激、兴趣探索和父母的陪伴，才能更好地唤起求知欲，更好地满足知觉的发展。
相对来说，学前时间拉得更长的孩子，幸福感会更高。
.gif)
登录/注册后可查看大图
但是，如果孩子的求知欲爆棚，安全感基础牢固，社交能力较强，那早一点入学也未尝不可。
我就认识一个这样的「小学霸」，性格安静、沉稳，6岁已经是数独高手，奥数比赛频频获奖，给几本书就能过上充实、快乐的一天。
这样的孩子，势必是要比同龄人快走几步，才能匹配上他的天赋。
.png)
登录/注册后可查看大图
最科学的教育，是遵循每个孩子自身的发展规律。
天赋高、适应能力强的孩子，大步快跑当然可以；
想跟父母多「赖」一会儿的孩子，那咱们小步慢踱也不错。
谁说通向孩子人生最终快乐和幸福的跑道，只有一条快速通道呢？
曲径也能通幽，长林也有丰草。
如果不分青红皂白，闭着眼睛、拼出全力对孩子生拉硬拽、揠苗助长，坑了孩子，也累坏了自己。
好父母养孩子，不该急，不该慢，
最好该是刚刚好。
只有刚刚好，
才能让你的可爱小人儿杠杠好。
.jpg)
.jpg)
.gif)
.png)
.png)
.png)
.png)
.gif)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.gif)
.png)
.png)
.gif)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.gif)
.png)
