根据宜昌市职业教育研究室《关于湖北(
宜昌)职教技能名师工作室开展企业实践与专业交流活动的通知》，为提高我市计算机专业双师型教师专业水平，促进计算机专业“1+X证书”改革，加强与发达地区IT企业产教融合，张宏彬技能名师工作室组织9个中职学校15名专业骨干教师，于2019年6月30日至7月6日赴深圳市，开展以“新理念、新技术、新干劲”为主题、为期5天的企业实践与专业交流系列活动，取得了丰硕成果。之一：从事中等职业教育的你还在“等”STEAM 教育？
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月1日上午，张宏彬技能名师工作室一行16人在深圳天安云谷聆听了中国电子协会创客教育专家委员会秘书长余翀先生关于《中职STEAM创新教育实践》的报告，他说：“在科技日新月异的今天，中等职业教育的内容和形式也在不断更新，中职生接受知识、发挥主观创造力的意愿也在加强。今天的职业教育必须面向未来，要对中职生未来需要的能力做好奠基。STEAM教育理念注重创新创造，与职业教育可以无缝对接”。 STEAM
教育旨在打破学科领域的界限，倡导基于项目的学习方式，强调体验性和实践性，是一种新的教育理念和学习方法，STEAM 教育理念可以服务于专业和兴趣，STEAM 教育框架将富有创造性的学习过程作为教育核心，以学科整合的方式将科学、技术、工程、数学和艺术等学科联系起来，强调知识技能与现实的相互联系，鼓励学生自己动手去创新探索。 STEAM
教育首次写入2019年中等职业学校课程标准，而作为从事中等职业教育的我们还在“等”STEAM 教育理念么？ 余翀先生从中职文化知识、专业技能、人文艺术三个视角与STEAM
教育模式的融合进行了详细的分析，与会老师深受启发，在讨论交流中普遍认为创新、创业已成为这个时代的主题，职业教育对学生创新能力的培养重视不够，还没有形成教学机制，而STEAM教育是对中职教育的有力补充。作为中职专业教师在系统把握STEAM教育模式内涵和特色的基础上，分析现阶段中职课程教学中存在的问题，要以STEAM教育理念寻找中职课程改革的突破口，加强德育与教学、文化课与专业课、专业课与行业三融合的研究，探索提高中职学生社会竞争力和创新能力的教学模式和学习方法，为培养中职学生成为我国大众创业、万众创新的中坚力量而努力。.png)
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之二：人工智能时代，做不被替代的专业教师
信息时代，人工智能、虚拟现实、大数据等技术让人眼花缭乱，作为计算机专业老师是不是有些不知所措？人工智能来了，需要重新审视技术与教育，作为计算机专业教师要知道什么？未来需要培养怎样的人才，要怎么教？这不仅仅是技术、教育层面的问题，更是对未来的思考，人工智能时代，要做不被替代的专业教师。 7
月1日下午至7月3日，张宏彬技能名师工作室成员在深圳盛思教育科技有限公司进行了两天半的人工智能实践培训，主讲老师李永清是一名从事多年人工智能教育的工程师，她从人工智能基础、模块化程序设计、硬件驱动、蓝牙wifi实践、任务搭建五个方面以项目驱动、讲练结合的形式为老师们讲授了人工智能的实现过程，最后分小组完成并分享了搬运智能项目的设计与实训。 2017
年国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出面向2030年我国新一代人工智能发展的指导思想、战略目标、重点任务和保障措施，部署构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国。《规划》第一次将人工智能提升至国家战略地位，为推动人工智能产业发展、争夺科创前沿高地吹响了冲锋号，人工智能以超乎想象的速度来到我们身边。面对新技术，面向未来，专业教师要做勇者，要及时充电及时转型，要提升专业素养，要顺应新时代，适应新要求，做技术传递的前沿者。 .png)
登录/注册后可查看大图之三：“无人”生产线，见证“奇迹”后回炉重塑
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月4日，张宏彬技能名师工作室一行驱车前往广东惠州辰奕智能科技股份有限公司生产基地参观实践，该公司是国家高新技术企业，拥有47项专利技术、28项软件著作权，在家电智能控制器细分行业具有丰富的技术积累和众多品牌，是行业内较早应用自动化生产线及机器人装备生产的企业，从产品注塑、主板焊接、成品组装到产品包装四条生产线“空无一人”，一台台机械手有序生产，一个个机器人任劳任怨，全自动智能生产线做工有序，产品精细，日产过万，负责生产的唐总说，“自从公司实现智能化生产后，员工减少了，效率提高了，产值和净利润均实现15%以上的增长”。 教师以参观、交流、学习、询问、兼岗等形式参与到企业生产中，了解生产流程、工作任务、作息时间、考核标准、管理形式，感受企业积极、热情的服务和严格、人性化的管理，不同教师有不同的关注点，通过企业实践，教师可以结合企业用工对自己的教育教学进行反思，对培养优秀技能型应用人才会有更加深入的认识和理解，回炉重塑又能更好地服务学生。.png)
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之四：与腾讯零距离后的N多感想
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月5日下午，张宏彬技能名师工作室成员兴致勃勃地来到向往已久的深圳腾讯大厦。腾讯是国内最具影响力的互联网公司，腾讯依靠微信和QQ在中国社交领域处于绝对的领先地位，两大即时通讯软件改变了大家的沟通方式，让人们成了“低头”一族，给人们的交际生活带来了巨大的改变。老师们使用腾讯软件N次，而与腾讯零距离还是第一次，来到高大亮丽的腾讯大厦，也算是来到腾讯的家，大家激动而又兴奋。 据腾讯商务总监介绍：腾讯员工上班以项目结果为导向，他们自嘲自己是计件工人；腾讯员工都很有拼劲，因为只要有人闲下来，基本就处于热门项目的边沿；不努力就会被淘汰，这或许就是腾讯文化；腾讯需要敬业的人做专业的事；腾讯连开会节奏都很快，没有任何的客套，直入正题，讲完就散会；腾讯建有茶馆式的工作室和现代化的室内高空运动场、健身房，员工在忙碌与压力之余不忘健身与娱乐。 作为普通的计算机专业老师，大家也算是一个草根出身的创业者，90
年代还是学生的你对腾讯的印象可能很浅很浅，而现在对腾讯怀有天然的敬畏感，是它在成长，而我们还是草根，但是更多的是我们可能真的要从本质上去领悟腾讯的企业势能，学习腾讯的那种精神，并且进一步把这种精神带进自己的工作，带给自己的学生。.png)
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之五：击“奋进鼓”，再出发
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月5日上午，张宏彬技能名师工作室一行来到全国知名的IT产品生产基地——深圳市南山智园“深信服科技股份有限公司”参观考察，深信服是一家专注于企业级安全、云计算及IT基础设施的产品和服务供应商，拥有智安全、云计算和新IT三大业务品牌，是中国领先的新网络高新技术企业，致力于让用户的IT更简单、更安全、更有价值。 公司颜总带领老师们参观了产品研发中心、展示中心、信锐科技，在展馆感受虚拟化、超融合、桌面云、大数据技术，领略行为感知、生物识别认证、机房哨兵巡检、智慧物联、可视网管等先进系统使管理更简单，更智慧，更安全。 计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为中职计算机专业教师，也需要不断地更新知识，了解新产品、新技术，才能将知识与技术更流畅、更轻松、更完整、更前沿地讲授给学生，才能让学生始终走在IT
的前端，跟上不断发展的时代步伐。在公司展示大厅最显眼的是一面“奋进鼓”，寓意击鼓奋进再出发，老师们在感受新产品、新技术之余也不忘击鼓进发。
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