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- 阅读:1737
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- 发表于:2015/6/3 8:32:52
- 来自:湖北
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教室当楼隐树丛,源头泉水润村童。 诵声沾溉鹃声细,影本描活木笔红。 注:木笔,指红玉兰。
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欣赏方老师新作。因是题画诗,您能否把画也贴出来?以便读者能更好地理解。
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松荷斋主: 谢空山新雨版审评,画作尺寸较大,需照相上网,尚难独立操作,成为遗憾。问好新雨!
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拜读美绝!先生近日连作忆幼佳篇,又回童年,又增童颜,祝先生越活越年轻!
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松荷斋主: 谢信笔先生审评,为宋老师乡友朱昌殿先生画作配诗,两情相悦。问好先生!
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拜读老师美作!首句教室倚楼似可酌,两活字能避否?愚见,问您好!
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松荷斋主: 谢佷阳嘉树版审帖,所指两活字,源头活水,是泉水之误,可避免;教室倚楼,作教室当楼。问好!
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松荷斋主: 谢姑苏先生临帖审评,并肯定和鼓励。问好姑苏先生!
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